Unterstützung der Transfersicherung

Das Erreichen der Evaluationsziele der Ebenen 1 und 2 ist eine Basisanforderung an jeden ernsthaften Weiterbildungsanbieter:

• Reaktion (Ebene 1): Erfassung der unmittelbare Reaktion der Teilnehmer am Ende des Seminars, z.B. durch Fragebögen
• Lernen (Ebene 2): Überprüfung des Lernerfolgs, z.B. durch Tests

Wesentlich anspruchsvoller ist das Erreichen des Evaluationsziels

• Verhalten (Ebene 3): Bewertung der seminarbedingten Änderung des Verhaltens am Arbeitsplatz.

Hier wird die Frage überprüft, ob wesentliche Teile der Lerninhalte tatsächlich im täglichen Arbeitsprozess umgesetzt werden und sich daraus eine verbesserte Leistung ergibt. Hauptsächlich Unternehmensinterne sind in der Lage (außer bei 360-Grad-Feed-backs), eine fundierte Bewertung quasi „aus nächster Nähe“ abzugeben.

Zur Unterstützung der Transfersicherung richten wir auf unserem LernManagement-System einen automatisierten Prozess ein, mit dessen Hilfe die Teilnehmer Leistungsverbesserungen und Umsetzungsgrade selbständig erfassen können.