Dauerhafter Lernerfolg durch intensive und umsetzungsorientierte Kompetenzvermittlung

Im Bereich des Lehrens und Lernens unterstützen wir unsere Seminarteilnehmenden mit verschiedenen Methoden, die geeignet sind, eine hohe Lerneffektivität und einen dauerhaften Lernerfolg zu erzielen. Wir setzen konsequent Trainingsmethoden ein, die die aktive und kritische Auseinandersetzung mit den Seminarinhalten nachweislich befördern (Gruppenarbeiten, Diskussionen, Rollenspiele, Planspiele etc.)

Zum einen ist uns wichtig, den aktuell relevanten Forschungsstand zu vermitteln, damit Begriffe in ihrem Begründungszusammenhang verstanden und ihre Bedeutung für den Kontext erkannt werden kann. Damit grenzen wir uns gezielt ab von Seminaren, die thematisch eher Moden unterliegen und inhaltlich eher an der Oberfläche bleiben.

Zum anderen sollen an der Praxis ausgerichtete Umsetzungsbeispiele die Transferleistung für die individuelle Situation jedes einzelnen erhöhen. Dazu sind auch Methoden von Bedeutung, die die Umsetzung in die Praxis unterstützen, also über die Phase der Präsenz in einem Seminar hinausreichen.

Schon vor Beginn eines Seminars stellen wir deshalb unseren Teilnehmenden ein Management Summery zur Verfügung. Dieses fasst die Kerninhalte und -fragen des Seminars zusammen und ermöglicht so eine erste gedankliche Auseinandersetzung. Dabei werden zur Unterstützung der Reflexion Leitfragen formuliert, die z. B. der individuellen Statusbestimmung und der eigenen Zieldefinition dienlich sind. Diese Materialien erhalten die Teilnehmenden ca. 10 Tage vor Beginn eines Seminars.

Im Anschluss an das Seminar erhalten die Teilnehmenden jeweils eine Fallstudie oder eine Aufgaben- zusammenstellung, die die weitere Reflexion unterstützt. Die bearbeitete Fallstudie kann zur Erlangung qualifizierten Feedbacks an die Referenten zurückgegeben werden. Darüber hinaus werden Kommunikation und fachlicher Austausch über einen geschlossenen Bereich auf der Lernplattform weitergeführt

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Unterstützung der Transfersicherung

Das Erreichen der Evaluationsziele der Ebenen 1 und 2 ist eine Basisanforderung an jeden ernsthaften Weiter- bildungsanbieter:

Ebene I:	Reaktion:	Erfassung der unmittelbare Reaktion der Teilnehmer am Ende des Seminars, z.B. durch Fragebögen
Ebene II:	Lernen:	Überprüfung des Lernerfolgs, z.B. durch Tests Wesentlich anspruchsvoller ist das Erreichen des Evaluationsziels
Ebene III:	Verhalten:	Bewertung der seminarbedingten Änderung des Verhaltens am Arbeitsplatz.

Hier wird die Frage überprüft, ob wesentliche Teile der Lerninhalte tatsächlich im täglichen Arbeitsprozess umgesetzt werden und sich daraus eine verbesserte Leistung ergibt. Zur Unterstützung der Transfersicherung richten wir auf unserem LernManagement-System einen automatisierten Prozess ein, mit dessen Hilfe die Teilnehmer Leistungs- verbesserungen und Umsetzungsgrade selbständig erfassen können.